化整为零再开发,巧设支架教作文——浅谈对“统编本教材”作文知识教学的自我开发

• 作者: 付小明
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 统编本教材 化整为零 巧设支架
• 年，卷（期）: shjy,（2）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

'统编教材'之所以设有单元作文教学专题,其初衷更多是为了给一线教师的作文教学建构较完善的教学体系,指明更清晰的前行方向,所以根据学情,化整为零再开发;借助教材,巧设支架教作文应该成为教师作文教学的有效途径之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付小明	江苏省南京市溧水高级中学附属初级中学	1	0	0.0	0.0