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浅谈美术教材单元整体分析
浅谈美术教材单元整体分析
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摘要：
随着上海市教育委员会教学研究室编著的《中小学美术单元教学设计指南》一书的出版以及单元教学设计的推行,越来越多的美术教师开始形成单元意识,也越来越重视对美术教材中各个单元的整体分析。本文浅谈美术教材单元整体分析的提出、意义及方法。
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整体脉络
三维目标
浅议义务教育阶段美术教材整体观的重要性
义务段
美术教材
整体观
重要性
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 浅谈美术教材单元整体分析 | ||
| 来源期刊 | 现代教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 单元教学设计 美术教材 单元整体分析 | ||
| 年，卷（期） | xdjxb_2019,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-57 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.955 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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单元教学设计
美术教材
单元整体分析
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
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