地理课堂深度教学的途径探索 ——基于"欧洲西部畜牧业发展"的教学实践

• 作者: 于慧
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 欧洲西部 畜牧业 深度教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教改直击
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 2548字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2019.04.018

摘要

深度教学有利于提高教学效率、促进学生思维发展、提高学生综合素质.地理课堂的深度教学要求教师在教学中应重视培养学生地理逻辑思维、注重设计合理的教学情境、强调提出有思维含量的问题等.文章结合具体的初中地理教学实践,总结出地理课堂深度教学的若干建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于慧		2	0	0.0	0.0