基于"雨课堂"平台的翻转课堂在常用注射术教学中的应用

• 作者: 叶旭春 吴菁 崔静 皋文君 邓娟
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 翻转课堂 "雨课堂"平台 护理学基础 注射术 护理教育
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: R192.9
• 字数: 5458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2019.05.025

摘要

目的:探讨基于"雨课堂"平台的翻转课堂在常用注射术教学中的应用.方法:制定翻转课堂实施方案,借助雨课堂、问卷星等平台,通过课前准备、课前学习、课堂学习、课后学习、反馈评价5个阶段实施教学,通过对45名护生课前任务完成情况、对翻转课堂实施的体验和评价对实施效果进行评价.结果:37名护生认为护理学基础课程适合开展翻转课堂;45名护生完成了课前学习任务,同时5个学习小组均完成了小组学习任务;在皮下注射术教学中,5名护生通过"雨课堂"平台反馈问题与教师互动,其中37名护生得分>60分;在皮试液配制、皮内注射术教学中,7名护生通过"雨课堂"平台反馈问题与教师互动,43名护生完成了练习题,其中28名护生得分>60分以上.本组护生对翻转课堂的整体评价较高,为(4.01±0.60)分,其中对"有利于促进形成积极的课堂氛围""更有趣味性""更有挑战性""有利于培养和提高操作技能"等认同度较高,均分>4分.结论:翻转课堂能激发护生的学习兴趣,增加其参与度,形成积极的课堂氛围,有利于提高护生的自学能力、分析和解决问题能力,沟通能力及团队合作能力等综合能力,而借助"雨课堂"等信息平台有助于翻转课堂开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶旭春		11	23	4.0	4.0
2	崔静		5	14	3.0	3.0
3	吴菁		6	7	2.0	2.0
4	皋文君		2	4	1.0	2.0
5	邓娟		3	4	1.0	2.0