作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
互联网+和人工智能的迅速发展为外语教学资源的数字化建设提供了广阔的前景和发展的方向.在分析网络技术的发展对外语教学的影响的基础上,提出借助互联网和信息技术的优势,在以学习者为中心的教学理念的指导下,建立支持适应学习者自主学习和个性化学习的多层次、立体化、交互性的数字化资源模块,提升、促进学习者自主化、差异化学习能力的发展.
推荐文章
以学习者为中心的政治课堂教学模式研究
以学定教
有效学习
自主探究
合作讨论
以学习者为中心的心理学原理对教学设计的启示
美国心理协会
以学习者为中心
教学设计
以学习者为中心的教学资源库建设研究——以网络技术专业为例
学习者
网络技术
专业教学资源库
个性化课程体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试探以学习者为中心的外语数字化教学资源建设
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科 教育
关键词 互联网+ 数字化资源 以学习者为中心
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 75-79
页数 5页 分类号 G642.421
字数 5907字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 米卫文 广东财经大学外国语学院 5 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (35)
共引文献  (178)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (0)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2010(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2015(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2016(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2017(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
互联网+
数字化资源
以学习者为中心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6009
总下载数(次)
9
论文1v1指导