区域活动中教师言语指导类型及其应用

• 作者: 陈婷
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 非言语指导 教师指导 区域活动 应用 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

教师的指导可分为言语指导与非言语指导两类。教师言语指导是指教师通过口头言语的方式与幼儿互动,实施指导。相关调查发现,言语指导为区域活动中教师指导的主要方式。为此,我们有必要深入研究区域活动中教师的言语指导情况。在实践研究中笔者发现,区域活动中教师言语指导的类型多样,分别具有不同的应用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婷		27	1	1.0	1.0