基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
湘教版普通高中数学教材围绕函数、几何与代数、统计与概率、数学建模活动与数学探究活动四条主线设计整体逻辑框架,搭建教材内容基本结构.以学生发展为本,培养和提高学生的数学核心素养;遵循教学规律,注重教材的科学性、严谨性和思想性,使教材好教;遵循学生的认知规律,注重教材的可读性、探索性,使学生好学;通过丰富多彩的栏目设计,增强教材的弹性.
推荐文章
普通高中数学作业设计的现状与策略
普通高中
数学作业
设计
现状
策略
促进高中数学教科书中探究内容的使用策略
高中数学
探究内容
使用策略
人教A版高中数学新课程教学反思
人教A版
高中数学
新课程改革
教学
思考
普通高中数学教学新课程实施探究
普通高中
高中数学
教学课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 2019版普通高中数学(湘教版)教科书的主要特色
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 湘教版高中数学 新教材体系结构 高中教材修订特色 数学核心素养
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 视点:普通高中新教材
研究方向 页码范围 6-12
页数 7页 分类号
字数 4654字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.13.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张景中 198 416 10.0 18.0
2 胡旺 5 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
湘教版高中数学
新教材体系结构
高中教材修订特色
数学核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
论文1v1指导