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摘要:
若要提高小学语文教学的有效性,具备积极向上的教学氛围是前提条件。而这种教学氛围往往与班级管理的约束作用有着紧密联系,既要减少学生在课堂上违反纪律的行为,又要保证学生对语文具有积极的学习热情。这种相互统一的教学氛围,反映了教师的教学水平与班级的管理水平。一、小学语文教学和班级管理的关系以往许多教师都将班级管理与课堂教学分割开来,并没有将班级管理融入到课堂教学当中。
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探讨小学班级管理与小学语文教学
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刍议小学语文教学与班级管理的有效融合
小学语文
班级管理
有效融合
小学语文教学中班级管理的探究
班级管理
语文教学
教学目标
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学语文教学与小学班级管理的有机结合
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 小学语文教学 小学班级管理 有机结合
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 马娟 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
小学班级管理
有机结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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