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摘要:
学前教育中,美术手工课教学既可以培养幼儿的美术素养,又能够提高他们的动手能力,在手脑配合之中,去感受美和创造美.学前教育中,美术手工要以幼儿的发展特点为主进行考虑和教学内容的安排,要充分尊重幼儿的认知发展特点,使得美术手工教学受到幼儿的喜爱,并且能够让幼儿积极地参与,获得成长的快乐.
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关于学前教育美术中手工教学的建议
学前教育
手工
示范
画展
对学前教育手工课教学的思考
学前教育专业
手工教学
动起来
关于初中美术手工制作教学中的几点思考
初中美术
手工制作
教育教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开展学前美术手工教学的举措
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 学前教育 美术教学 手工美术教学
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 幼教园地
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号
字数 2895字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
美术教学
手工美术教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
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