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让童趣与思维相遇相融——“童趣语文”课堂研讨辩课实录
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摘要：
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让孩子的童心在充满童趣的课堂上飞扬
语文教学
童真童趣
教学氛围
构建"童趣盎然"的语文生态课堂
以情激趣
创设情境
读写结合
童趣课堂:从哪儿来,到哪儿去?——结合小学道德与法治课例谈
四点一线
童言
童心
童真
童趣
身心健康发展
童趣课堂:从哪儿来,到哪儿去?——结合小学道德与法治课例谈
四点一线
童言
童心
童真
童趣
身心健康发展
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 让童趣与思维相遇相融——“童趣语文”课堂研讨辩课实录 | ||
| 来源期刊 | 小学语文教师 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 杨文华 工具性 人文性 浙江省杭州市 预习单 思维导图 童趣化 统编教材 司马光 施黎明 作文教学 疑难点 | ||
| 年，卷（期） | xxywjs_2019,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 136-139 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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施黎明
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期刊影响力
小学语文教师
主办单位：
上海教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-1592
CN：
CN 31-1072/G4
开本：
16开
出版地：
上海市新闸路1718号401室
邮发代号：
4-313
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
9938
总下载数（次）
70
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