基于创新创业能力培养的高职学生工作室模式分析

• 作者: 吴燕 孙兴民 步晓婷
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 工作室 创新 创业
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 产教融合研究
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 4448字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.10.012

摘要

创新创业意识和能力是大学生综合素质培养的关键环节和内容.高职院校积极响应国家号召,大力推进大学生创新创业教育.然而,在高职院校大学生创新创业能力大幅度提升的同时,依旧存在着创业能力不足、成功率偏低、就业质量不高等困境.学生工作室模式在大学生创新创业能力培养方面具备情景真实、激励性强、利于培养工匠精神等优势,是当前高职院校创新创业教育领域的热点.同时,针对学生工作室模式存在的不足,提出了提升工作室导师的学术和创新能力,建立企业工作室等新型校企合作模式和完善学生工作室的评价系统等对策,以期在理论上、实践中逐步优化.