教育私人定制,学生能承受“选择之重”吗

• 作者: 黄忠敬
• 来源期刊: 教师博览:文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育界 学生 定制 私人 数字化时代 知识获取 学校 选择权
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

在教育界,学校的定位成为越来越值得讨论的话题。步入数字化时代,知识获取的模式在变,教育在变,学校也必须跟着变。学校应该是怎样的存在?在笔者看来,学校应当由选择来定义。因为学校中充满了诸多的选择,学校改革的最大亮点是增加了学生的选择权。