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摘要:
针对目前初中英语诗歌教学存在随意性和盲目性的问题,以W hen you are old课外诗歌教学为例,探究教师如何根据诗歌的文体特点指导学生感知诗歌的韵律,提高欣赏水平.认为在初中英语教学中,教师应适当拓展诗歌教学,激发学生学习英语的兴趣,让学生了解英语文学作品丰富的文化内涵,品味其蕴含的积极情感因素,培养学生良好的情感态度和审美情趣,充分发挥诗歌特有的教学价值.
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文献信息
篇名 例析初中英语诗歌教学——以When you are old为例
来源期刊 英语教师 学科
关键词 初中英语 课外诗歌 诗歌教学
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 课题与实验
研究方向 页码范围 25-28
页数 4页 分类号
字数 3758字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
课外诗歌
诗歌教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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