基于SWOT的人工智能教育应用路径思考

• 作者: 崔福玲
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 人工智能 教育应用 SWOT
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 改革与发展
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 4519字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展,人工智能技术的热潮是推动教育变革的力量,还是昙花一现,倍受关注.利用SWOT分析法,发现人工智能既具有智能化、个性化、多元化等优势,也存在技术发展与教育发展之间的结构性冲突等劣势.虽然国家政策的支持和全球信息化的发展等均为人工智能带来了机遇,但仍面临着常态化实施与个性化教学等挑战.为人工智能教育应用更深层次的发展,从国家顶层系统的设计、学校与企业的联盟合作、人机之间的相互协调以及领域间的跨界融合创新四方面进行反思,旨在对后续人工智能教育应用提供启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔福玲	安徽师范大学教育科学学院	6	1	1.0	1.0