科学课堂要培养学生的问题意识

• 作者: 李文敬
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课堂 培养 问题意识
• 年，卷（期）: ccd_2019,（8）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

学习科学的中心环节是科学探究,而提出问题则是科学探究的起点,是探究式学习的出发点,也是开启科学学习这个宝库的钥匙。因此,在科学教学过程中,教师应充分利用多种教学手段,以提出问题为中心,精心设置问题情境,教给学生提出质疑的方法,激发学生的问题意识。要培养学生的问题意识能使学生主动发现问题、思考问题、解决问题,在这个富有挑战性的学习过程中,真正使学生成为学习的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文敬		1	0	0.0	0.0