产教融合视域下服装专业“大课堂”教学模式的创新实践与探索——以江苏省南通中等专业学校服装专业为例

• 作者: 施捷
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 产教融合 服装专业 “大课堂”教学模式
• 年，卷（期）: jsjyyj_2019,（6）
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: G718

摘要

江苏省南通中等专业学校为提高人才培养质量、提升教育教学建设成效、增强社会服务能力,在中职服装设计与工艺专业开展了产教融合视域下“大课堂”教学模式的创新实践研究。如何构建适应行业企业需求的服装教学模式,切实培养“专业性”+“职业性”双重属性的技能型服装人才是所要解决的重要问题。服装企业智能管理的优势,成为学校按照职业资格标准改革教学模式的依据、培养与现代化企业接轨的职业人才优先条件,从而有可能为如何有效提升中职的教育教学质量,提供一个探索性的范本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施捷	江苏省南通中等专业学校艺术设计系	12	23	3.0	4.0