发展思维与表达:整本书阅读教学的价值追求——以三年级《亲爱的汉修先生》讨论课为例

• 作者: 李怀源
• 来源期刊: 语文建设
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 字数: 5225字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李怀源	北京教育学院初等教育学院	11	0	0.0	0.0