优化作文评改方式的路径

• 作者: 刘素琴
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改方式 写作积极性 路径 优化 作文教学法 语文教学 课题研究 课题组
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

写作是语文教学的重要组成部分,而评改是提高学生写作积极性的有效手段。我们课题组针对学校现状,确定课题并开展作文评改方式的课题研究,制定相应策略,实施“三改二评一指导”的作文教学法,经过两年的努力,达到了使学生乐写、乐改、善改,并以改促写,进入到写作的良性循环中,提高了学生的写作水平,成果显著,积极推广。

作者信息

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1	刘素琴		2	0	0.0	0.0