站在道德的高度看学习

• 作者: 高德胜
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习 道德活动 教和学 翻转
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（6）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G40-06

摘要

教育是道德活动,这是一个公认的教育原则,但我们却忽略了这一原则的根基,即学习的道德性。学习的道德性有多重含义,包括学习是人实现本性的根本方式,是人了解世界和自己,进而在世界上安身立命的方式,我们的道德也是经由学习而获得的。认识学习的道德性有助于我们透视当下学习的功利化之危害,有助于我们理解学习的多元性,有助于将学习本身作为教育的目的。学习道德性的实现,一个关键点在于教与学地位的翻转,使学校变成真正的学习共同体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高德胜	华东师范大学课程与教学研究所	82	27	3.0	4.0