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摘要:
多媒体技术手段运用在物理课堂教学中,给物理课堂带来了活力,既增加了知识容量,又拓宽了学生的视野,使得物理课堂教学多姿多彩,也成为公开课和优质课的必备条件.在平时的教研工作中,笔者发现很多教师又过分依赖多媒体教学.如何使多媒体教学和传统教学融合在物理课堂之中值得思考.
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多媒体“实验”
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教师
实验
物理课堂
应用多媒体技术优化物理课堂教学
多媒体技术
物理课堂
演示实验
多媒体在初中物理课堂教学中的应用
多媒体
物理教学
教学效率
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 物理课堂中多媒体教学和传统教学的取舍
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 多媒体教学 传统教学 高效课堂
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-3
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘勇 霍山县教育局教研室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学
传统教学
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导