分组联动模式对高中课堂教学的影响

• 作者: 赵丽丽
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 分组联动 高中课堂
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.05.051

摘要

随着新课程改革的不断深入，小组合作学习成了课堂教学中不可或缺的元素。通过小组合作学习模式，可以动员全班的力量，提高学生学习的自信心，督促他们自觉积累知识而学习态度，养成良好的学习习惯。