指向深度学习的问题解决教学实践研究——以浙教版《科学》“电荷与电流”教学为例

• 作者: 方涛
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 问题解决 教学过程 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文在分析部分学者提出的深度学习观点基础上,指出当前初中科学'问题解决'教学存在的问题,给出'指向深度学习的问题解决'的教学设计框架,剖析'指向深度学习的问题解决'的教学过程,提出'进行深度备课,明确教学起点''创设真实情境,激发高投入状态''设置高质量问题链,引发高阶思维活动'的'指向深度学习的问题解决'教学策略.

作者信息

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1	方涛		3	0	0.0	0.0