澳大利亚教育督导制度特点对我国的启示

• 作者: 郭爽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 澳大利亚 教育督导 教育的督导制度
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

澳大利亚的教育具有世界上一流水准,教育体系也得到各个国家的认可,基础教育的质量也是位居世界前列.随着澳大利亚的教育行政管理体制的改革、权力的下移,澳大利亚的督导体制得到了更大的发展,也逐渐形成了带有美国分权制特色的教育督导体制,并且在澳大利亚的教育体系中很好地发挥了重要的影响与作用.文章通过分析澳大利亚教育督导制度,并与我国的进行对比,得出了我国要强化督导的督学职能、发挥督导的多方力量参与、创新督导方式的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭爽		5	0	0.0	0.0