论高中生美术核心素养的成长--陶艺模块课教学探究

• 作者: 刘秋芳 魏缨峦
• 来源期刊: 美与时代:创意(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 陶艺 核心素养 高中美术
• 年，卷（期）: mysdcys_2019,（6）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

陶艺是一门综合性很强的学科,具有开发学生大脑、提升学生动手实践能力和创新能力的功能,有助于发挥学生的个性与潜能,促进学生全面发展。陶艺又是中华民族文化瑰宝,学习陶艺不仅有利于传承中华民族文化,而且能很好地建立起学生的民族文化自信,奠定自己的国人底色。陶艺活动本身集绘画、雕塑、技能、设计于一体,在陶艺创作实践过程中,完美地体现出图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解的美术学科必备的核心素养。高中生具备良好的生理、心理素质,陶艺课的活动能更好地促进高中生的美术核心素养的成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秋芳	中师范大学美术学院	1	0	0.0	0.0
2	魏缨峦	中师范大学美术学院	1	0	0.0	0.0