浅谈初中美术欣赏课情境教学

• 作者: 郑宝华
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 美术欣赏课 学生生活 情感态度价值观 新课程改革 初中 学习方式 教学组织形式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 209-209
• 页数: 1页
• 分类号: G633.955

摘要

新课程改革强调课程内容应与学生生活、以及现代社会和科技发展的联系,这样使得课程内容更加具体,也富有了生活气息。同时关注学生学习的兴趣、学习方式和实践体会,并从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来达成教学目标,其宗旨是培养学生的科学素养。但长期以来,教育受“应试教育”的影响,教学方法单一,过于注重知识的训练,扼杀了学生的好奇心;教师课堂上满堂灌,抹杀了学生乐于思考的天性。因此原有的教学模式和教学组织形式已很难适应新课程理念的要求。学生的学习必须建立在学生熟悉的知识情境中,并通过探究活动来主动建构自己的知识体系。课程改革最终发生在课堂教学中,倡导情境教学已成为实现新课程理念的重要策略。

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1	郑宝华		1	0	0.0	0.0