从不同视角破题得到解法的多样性

• 作者: 李克民
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 相似三角形 辅助圆 全等三角形
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 解题途径
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 字数: 2682字
• 语种: 中文

摘要

在几何证题中,我们经常对一些解题过程赞不绝口,感叹解题思路的巧妙,事实上,我们若能利用已知条件,对照图形认真分析,把图形分解成一些基本的图形,通常就会开阔解题的思路,很容易找到解题突破口,教学中教师要善于利用导向性和示范性较强的试题进行一题多解,在解题过程中引导学生多层次、多角度的分析问题,要善于抓住不同的视觉,全面地应用知识来分析问题与解决问题,就会得到不同的解题方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李克民		17	8	2.0	2.0