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摘要:
体育教学不仅仅是提高学生的体育成绩还要注重学生的心理。青春期的学生很容易有各种问题,教师要帮助他们解决这些问题,才能保证他们体育训练的效率。此外,教师还要给学生制定科学的训练方法和训练量,使学生的训练效果有效提高,而不是仅靠增加训练时间来提高效果。本文从学生特别是特长生自身和训练两方面出发提出了三点关于体育训练效果提高的方法,与同行商榷。
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文献信息
篇名 高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法
来源期刊 田径 学科 教育
关键词 特长生 心理素质 文化课学习
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G633.96
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1 顾刚峰 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
特长生
心理素质
文化课学习
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
田径
月刊
1000-3509
11-1287/G8
大16开
北京市东城区体育馆路8号
2-433
1980
chi
出版文献量(篇)
9722
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34
总被引数(次)
11988
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