基于变易理论的高中物理课堂学习研究——以“物质是由大量分子组成的”教学为例

• 作者: 张红洋 白玉
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂学习研究 变易理论 案例研究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

香港教育学院卢敏玲教授等创立的课堂学习研究,综合了日本授业研究和中固大陆的教研备课模式的优点,以变易理论为依据,通过识别、确定、设计学习内容关键特征,以切实促进学习真正发生为落脚点,对香港中小学的教学产生较为深刘的影响和较好的效果.以高中物理“物质是由大量分子组成的”教学为例,探索基于变易理论的课题学习研究,切实推动中学物理课堂教学实践的提升和改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红洋	陕西师范大学物理学和信息技术学院	50	60	4.0	6.0
2	白玉		2	0	0.0	0.0