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摘要:
通过挖掘隐含条件解题是一种极具创造性的思维活动,运用自己的联想能力和充足的知识储备,拓宽问题解决的思路,冲破数学的边界,打通学生的解题道路,提高学生发现、处理、解决问题的能力,增强学生的联想与想象能力,从而增强学生的数学学习兴趣,使学生体会到数学学习的美妙.
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文献信息
篇名 数学题目中的隐含条件 *
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 隐含条件 数学解题 挖掘
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教学内容
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号
字数 4186字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅海伦 山东师范大学数学与统计学院 153 560 13.0 19.0
2 王悦 山东师范大学数学与统计学院 13 39 4.0 5.0
3 贾炳麟 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
隐含条件
数学解题
挖掘
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
总下载数(次)
19
总被引数(次)
31257
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