作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
同伴反馈又叫作同伴评价、同伴互评等等。在同伴反馈活动中,学生们相互阅读同伴的作文初稿并给出自己的反馈,最后每个学生根据收到的评论和建议进行修改。通过这个活动,学生们能够提高自己的作文质量。
推荐文章
初中英语写作分析
初中英语
写作教学
分析
初中英语写作教学策略探究
初中英语
写作教学
初中英语写作教学之浅析
初中
英语
习作教学
如何增强初中英语写作教学效果
初中英语
写作教学
仁爱版
写作现状
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中英语写作同伴反馈效果研究
来源期刊 启迪 学科 文学
关键词 英语写作 同伴反馈 效果
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 H315
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘小凡 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语写作
同伴反馈
效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导