重组教材 改革课堂教学模式 培养物理学科素养

• 作者: 王友云
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 重组教材 板块教学 生活情境 学习方法 科学兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

目前初中生对物理的学习的普遍状态是:刚开始满腔热血,逐渐失去兴趣,到最后不感兴趣.主要原因是课堂学习中,陡度太大,内容太乱,感觉所学内容之间有联系,联系又不大;有兴趣又不能持久保持;与生活联系密切却又不能真正用于解决生活中的一些问题.这种奇妙的感觉让学生处于徘徊不知如何是好的状态中,于是笔者对教材、对教法进行了分析,探讨出一种新的教学模式,谈了具体的操作方法.

作者信息

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1	王友云		3	0	0.0	0.0