初中语文教学中学生汉语言文字运用能力的策略探究

• 作者: 玛依拉·阿勒斯坦
• 来源期刊: 儿童大世界（上半月）
• 关键词: 初中语文教学 汉语言文字 文字运用能力
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1550字
• 语种: 中文

摘要

语文学科是学生在日程生活中的的一种语言工具,所以初中语文教学不仅要让学生能够掌握语文知识,还要让学生在日常生活中灵活地运用汉语言文字,帮助学生可以正确的表达个人思想情感,从而提高学生的沟通交流能力,也可以同时提高学生的文学素养.在课堂教学中初中语文教学按照教学课本来完成教学任务,课本更加强调学生的语文知识记忆能力,对于学生的实践能力并不关注,这就导致学生在初中语文学习中出现了实际应用与学习内容相脱节的情况,无法达到悬疑之用的教学目标.在当前新课改的要求下,对于学生的汉语言文字运用能力提出了新的标准,教师需要根据初中语文教学内容扩展训练,从而提高学生的汉语言文字运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	玛依拉·阿勒斯坦		2	0	0.0	0.0