基于“做学教合一”理念构建中职数学活力课堂案例研究——以《椭圆的定义及其标准方程》课题为例

• 作者: 陈伟方
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 做学教合一 活力课堂
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

“做学教合一”是教学法上的一大变革。本文以《椭圆的定义及其标准方程》课题为例,阐述并分析在“做学教合一”理念指导下的教学设计与实施,以及取得成效和案例启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟方		3	0	0.0	0.0