不同继续教育模式在提高护理人员护理能力中的应用价值分析

• 作者: 何凯仪 叶城燕 谭秀新
• 来源期刊: 罕少疾病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 继续教育模式 护理人员 护理能力 应用价值
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: R248.1|R248.2
• 字数: 2699字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3257.2019.06.037

摘要

目的 探讨不同继续教育模式在提高护理人员护理能力中的应用价值分析.方法 选取了我院201 6年3月至201 8年3月进行继续教育培训的70名护理人员作为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,每组各35名护理人员.观察组采用精准培训的继续教育模式;对照组采用传统的继续教育模式.结果 观察组护理人员在理论成绩高于对照组[(85.33±8.24) vs (80.27±6.21),t=4.652,P＜0.05];专业技能成绩优于对照组[(86.21±7.85)vs (80.21±6.89),t=5.450,P＜0.05];观察组患者在患者和医生的满意度的评分上高于对照组[分别为(89.27±6.87) vs (83.29±5.46),t=6.465,P＜0.05]和[(86.79+5.32) vs (79.64±4.87),t=9.405,P＜0.05].结论 精准培训是一种值得在临床护理上推广的继续教育方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭秀新		6	20	3.0	4.0
2	何凯仪		1	0	0.0	0.0
3	叶城燕		1	0	0.0	0.0