以慢启思 以法促学——“探究电磁铁的磁性”案例解析

• 作者: 李仰
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: “慢”教学 启发思维 科学方法 电磁铁
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

知识是学不完的,但方法却是终身受用的,学生科学方法的掌握和能力的培养,才应是教育的初衷.那如何在课堂上渗透科学方法教育,培养学生的思维能力?本文将通过'探究电磁铁的磁性'一课的教学案例,浅谈如何在课堂上以'慢'教学启发学生思维,以渗透科学方法教育促进学生能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李仰		5	1	1.0	1.0