高校动画专业速写风景写生课程的“适用性”研究——以衡水学院动画专业速写风景写生课程为例

• 作者: 刘晓岭 李世东 李丹丹
• 来源期刊: 大观(论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 个性意识 创新思维 多学科交互
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

动画专业属于综合性较强的艺术学科,基础实践课程中的速写风景写生,应不断革新教学思路与方法,注重学生的个性化和创新能力发展,努力使学生在实践中探索适合自己的学习路径,并努力实现时代化、多元化、系统化、科学化的教学体系建设,为学生今后的专业学习和全面发展打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李世东	衡水学院美术学院	26	25	3.0	4.0
2	李丹丹	衡水学院美术学院	25	14	2.0	3.0
3	刘晓岭	衡水学院美术学院	5	3	1.0	1.0