儿童放养教育的现实误读及其理性回归

• 作者: 张悦
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 放养教育 家庭教育 儿童成长
• 年，卷（期）: jsjyyj_2019,（13）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G78

摘要

放养教育是指让儿童按照自己的节奏自由发展,不压制他们的天性和爱好的教养模式。放养教育的现实误读导致放养目的模糊,放养边界不清,放养行为无节制。放养教育回归理性需要营造理性放养的社会氛围,搭建家校协作的沟通平台,家长在放养过程中要做到严慈相济。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张悦	华中师范大学教育学院	4	0	0.0	0.0