辨析式教学在高中思想政治课程中的应用--以“把握人的意识的奥秘”一课教学为例

• 作者: 阮叶青
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中思想政治课 辨析式教学 议题
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（6）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G633.2

摘要

思想政治新课标提出教师在教学中要切实强化对学生的价值引领,引导学生步入开放的、辨析式的学习路径。为此,教师可采取相应的教学方式,即辨析式教学。在辨析式教学中,教师要以议题为载体,把握好评价标准,体现以学生为中心的思想。在具体实践中,教师需要通过挑选议题生成问题、组织学生进行讨论与思辨、及时评价以引发新问题等路径展开辨析式教学,进而达到价值引领、促进学生健康发展的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮叶青		2	0	0.0	0.0