让数学史融入小学数学教育

• 作者: 黄毕年
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教育 数学史 教师专业素养 数学教育教学 《福建教育》 数学文化 立德树人 数学素养
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G622.56

摘要

史能明理,亦能益智。作为数学文化的重要组成部分,数学史是落实数学教育立德树人的重要载体。如何将数学史融于数学教育教学中,让学生更好地理解数学,提升数学素养,不少教师感到迷茫与困惑。《福建教育》10月刊(2018年第40期)刊发了一组数学史融入数学教育的专辑,既有宏观的实践指南与简析,又有微观的教学案例与策略,触及数学教师专业素养的短板,细品此组文稿,给人醍醐灌顶之感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄毕年		34	0	0.0	0.0