提高写作教学有效性的策略

• 作者: 范甜甜
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 教学有效性 个性发展 写作教学 初中生 “教” “学” 尊重
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

初中生写作的过程是学生写作素养生成的过程,是他们用文字对外界进行交流的过程。但这个过程要以激发学生的兴趣为前提,以尊重他们的个性发展为基础,以拓展他们的能力为己任,这样才能让写作教学更有效。有效是一个双向的评价,它不仅指有效地“教”,更指学生有效地“学”,指导学生有效地进行写作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范甜甜		2	0	0.0	0.0