小学生数学思维的培养策略

• 作者: 马俊清
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 教学 思维
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中,关注知识积累被奉为圭臬,以至于学生做了很多数学题,但数学解题能力依然停滞。归根结底是缺失数学思维能力,无法对数学问题展开细致、深刻、系统的探究,更遏制了学生创造力的发展。本文就如何突破小学生思维障碍的教学策略进行探析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马俊清		2	0	0.0	0.0