班级文化墙的文化从何而来

• 作者: 仝磊 杨伦
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 班级文化墙 班级文化 师生参与
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 字数: 4582字
• 语种: 中文

摘要

班级文化墙是班级文化的重要组成部分.当前,"使教室的每一面墙壁都发出教育者的声音"已经成为多数班主任的共识,美观的、色彩搭配均衡的、蕴含丰富教育教学思想的班级文化墙已经成为班级的"标配".但多数班主任对于班级文化墙的关注仍停留在它的"静态呈现"层面,没有清晰准确地认识和理解班级文化墙所蕴含的"文化"特质 ——源自师生的共同参与、处于动态生成中的"文化".为此,班主任教师须转换视角,认识到师生"共画"班级文化墙的独特意义与价值,更多地关注班级文化墙的创建过程,成为学生的引导者与协助者,觉察并抓住过程中的教育契机,让班级学生在文化墙的创建过程中收获成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仝磊	南京师范大学教育科学学院	9	1	1.0	1.0
2	杨伦	南京师范大学教育科学学院	7	3	1.0	1.0