遗传学“微核检测技术”自主设计实验的教学探索

• 作者: 刘梅芳 王文燕 谭艳平
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 生物学
• 关键词: 遗传学 设计性实验 微核检测 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 实验研究
• 页码范围: 17-19,23
• 页数: 4页
• 分类号: Q-33
• 字数: 3415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2019.03.006

摘要

自主设计实验是提高学生创新能力的重要手段.以“蚕豆根尖微核检测技术”实验为例,对遗传学实验课程进行了创新性教学设计,将“验证性”实验调整为“自主设计性”实验,诱变剂从“剧毒药品”替换为学生身边的“日常用品”,课改内容由课前准备设计、课中观察思考、课后总结提炼三部分构成.实践表明,设计性实验不仅能激发学习兴趣,还能提高学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘梅芳	中南民族大学实验教学与实验室管理中心	25	137	7.0	11.0
2	谭艳平	中南民族大学实验教学与实验室管理中心	24	93	6.0	8.0
3	王文燕	中南民族大学实验教学与实验室管理中心	2	0	0.0	0.0