“待优班”转化工作的探索与实践

• 作者: 王进
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 班级制度 待优生
• 年，卷（期）: jyjb_2019,（6）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

新课改强调教育要面向全体学生,要关注每一位学生。然而每个班级都有不同程度上的待优生,甚至有些班级学生整体都比较薄弱,也就是所谓的'待优班'。半路接手'待优班',似乎毫无疑问是份'苦差',但如果我们能够将问题看作课题,将其作为挑战自我、促进自身专业能力发展的机遇,积极地去寻找解决问题的策略,那么,'苦差'也能成'美差'。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王进	四川省宜宾市第三中学校	1	0	0.0	0.0