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摘要:
实验是培养学生科学素养的重要途径,人教版高中物理选修3-1“磁感应强度”一节中,“探究影响通电导线受力的因素”实验通过定性分析得出实验结论,经常出现实验现象不稳定、学生疑惑大、难以完成知识建构等诸多问题.为此,本文借助数字化实验设备制作教具,改定性实验为定量实验,提高实验探究的深度,培养学生的科学素养.
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文献信息
篇名 通电导线在匀强磁场中受安培力大小的定量研究
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 磁场力 磁场 通电导线 自制教具 定量探究
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 物理实验室
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
磁场力
磁场
通电导线
自制教具
定量探究
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
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23
总被引数(次)
4571
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