匠心巧设计课堂有实效——名著阅读如何精教活学

• 作者: 闻霞
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课堂教学 名著阅读 活学 语文新教材 设计 阅读教学模式 语文教师 教学能力
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

部编版语文新教材的推行使用,教材中大量名著的推荐阅读,对语文教师的名著阅读教学能力提出了更高的要求。在教学实践中,如果教师对名著阅读的指导力度不够,学生阅读时间的安排不合理,学生往往就会读而无趣,读而不思,读而不写。因此,如何构建精教活学的名著阅读教学模式,提高名著阅读课堂教学的有效性,是极为重要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闻霞		10	0	0.0	0.0