巧妙设计问题,提升高中学生的评判性思维能力

• 作者: 沈薇
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 问题设计 文本 评判性思维
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 字数: 3238字
• 语种: 中文

摘要

分析高中英语阅读教学中问题设计的现状.提出在高中英语阅读教学中,教师应整体把握、抓住文本主体信息,从读前、读中、读后三个环节,围绕文本主题,设计展示型问题、参阅型问题和评估型问题,从而培养和发展学生的评判性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈薇		3	0	0.0	0.0