让幼儿在探索与发现中成长——皮亚杰认知发展理论在家庭教育中的应用

• 作者: 徐勤玲
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 皮亚杰认知发展理论 感知运动阶段 具体运算阶段 玩具汽车
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论揭示了儿童是如何了解这个世界的以及他们的思维是如何发生系统变化的。这一理论既不否认遗传和生理成熟的作用,也不排斥环境的刺激作用,而是将二者整合起来,认为智力发展是儿童与环境动态而持续的相互作用的结果。皮亚杰认为,儿童是积极主动地建构自己的认知世界的。儿童在努力建构对世界的认识过程中,发育中的大脑创造了图式。