团队技能训练模式结合穴位拍打在焦虑症患者健康教育中的效果

• 作者: 吴淑君 姜杨 张瑞丽 王莲芳 范晓燕 黄金文
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 团队技能训练 穴位拍打 焦虑症 健康教育 护理
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 中医护理
• 页码范围: 1433-1436
• 页数: 4页
• 分类号: R471|R242
• 语种: 中文
• DOI: 10.16821/j.cnki.hsjx.2019.15.023

摘要

目的 探讨团队技能训练模式结合穴位拍打在焦虑症患者健康教育中的应用效果.方法 回顾性分析2016年6-9月我院收治的37例焦虑症患者的临床资料,并设为对照组,采用常规宣教对患者进行健康教育.选择2016年10 12月我院收治的40例焦虑症患者,设为干预组,干预组在对照组的基础上应用团队技能训练模式进行健康教育.比较及两组患者干预前后HAMD和HAMA得分及纵向减分情况;比较两组患者出现出院前焦虑综合征的情况及出院后停药因素.结果 两组患者干预前后HAMD和HAMA得分差异无统计学意义(P＞0.05),但纵向减分情况差异有统计学意义(P＜0.05);两组患者出现出院前焦虑综合征的情况差异有统计学意义(P＜0.05).两组患者出院后停药因素差异有统计学意义(P＜0.05).结论 团队技能训练模式在焦虑症患者的健康教育中效果良好,值得临床推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄金文	浙江大学附属第一医院精神卫生科浙江省精神障碍诊疗和防治技术重点实验室	31	61	4.0	6.0
2	姜杨	浙江省立同德医院精神科	43	232	9.0	13.0
3	吴淑君	浙江大学附属第一医院精神卫生科浙江省精神障碍诊疗和防治技术重点实验室	6	15	2.0	3.0
4	王莲芳	浙江大学附属第一医院精神卫生科浙江省精神障碍诊疗和防治技术重点实验室	7	14	2.0	3.0
5	张瑞丽	浙江大学附属第一医院精神卫生科浙江省精神障碍诊疗和防治技术重点实验室	2	5	1.0	2.0
6	范晓燕		1	4	1.0	1.0