一撇一捺:书写全面发展的“人”--培育全人的“撇捺课程”体系建设与实施

• 作者: 瞿汉荣
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程体系 品格 关键能力 课程实施
• 年，卷（期）: jsjyyj_2019,（13）
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 分类号: G627

摘要

当前,课程改革已进入全面深化阶段,学校课程应进行整体而系统地规划设计。盐城市第一小学教育集团在原有的国家课程、地方课程和校本课程的基础上,经过多年的理论与实践研究,逐步形成培育全人的"撇捺课程"体系。"撇捺课程"积极构建彰显时代要求的目标体系、适合学生发展的内容体系、全面开放生成的实施策略、以生为本教育的教学样态、基于素养培育的评价体系等,以培养全面发展的人,为学校高质量发展提供强劲动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿汉荣	盐城市第一小学教育集团	4	0	0.0	0.0